การศึกษา น้อยไป ทางยาวต่อการ สร้างความมั่นใจ ว่าคุณจะ หายจากอาการบาดเจ็บ ที่ศีรษะอย่างรุนแรง ในความเป็นจริง คน ที่มีจำนวนมาก ของการศึกษาเรียนสอบ cu tep เป็น เจ็ด
ครั้ง มากกว่า dropouts โรงเรียนมัธยมที่ มี ความพิการ ที่สามารถวัดได้ ในปีต่อมา . "มันเป็นความ แตกต่างอย่างมาก มาก" กล่าวว่า ระบาดวิทยา ที่ Johns Hopkins และ
ผู้เขียนนำ การศึกษาใหม่ การค้นพบนี้ แสดงให้เห็นว่า คนที่มี การศึกษา มากขึ้น มีสมอง ที่ดี สามารถที่จะ " หา วิธีการประมาณ ความเสียหาย" ที่เกิดจากการ ได้รับ
บาดเจ็บที่เขากล่าวว่า
การศึกษามองที่เวชระเบียน ของผู้ใหญ่ 769 ที่ได้รับบาดเจ็บ ที่ศีรษะ อย่างรุนแรง พอที่จะต้องอยู่ในโรงพยาบาล และการฟื้นฟูสมรรถภาพ ผู้ป่วยใน ปีหลังจากได้รับ
บาดเจ็บเพียงแค่ ร้อยละ 10 ของ คนที่ไม่ได้ เรียนจบ สูง ไม่มี ความพิการ เมื่อเทียบกับ ร้อยละ 39 ของผู้ที่มี พอ ปี ของการศึกษา จะ ได้รับ ปริญญา ผู้ที่มี ระดับสูง ได้
ดียิ่งขึ้น
เหตุผลหนึ่งที่ทำให้ ความแตกต่าง อาจจะเป็น สิ่งที่เรียกว่า " สำรอง องค์ความรู้ " ในสมอง ชไนเดอ กล่าวว่า แนวคิดเป็นบิตเช่น สมรรถภาพทางกาย ที่เขากล่าว ซึ่ง
จะช่วยให้คน หายจากการบาดเจ็บทางร่างกาย ในทำนองเดียวกัน คนที่มี จำนวนมากที่มี ความรู้ความเข้าใจการ สำรองที่อาจจะ มีการติดตั้ง ดีกว่าที่จะ กู้คืนจาก
injury.The สมองมีรายงาน ในวันอังคาร วารสาร ประสาทวิทยา
นักวิทยาศาสตร์ ไม่เข้าใจ สิ่งที่เปลี่ยนแปลง ในสมอง ที่เฉพาะเจาะจง มีความรับผิดชอบใน การสำรอง องค์ความรู้ แต่การวิจัย ในการฝึกอบรม การศึกษา แสดงให้
เห็นว่า มัน เกี่ยวข้องกับการ เสริมสร้างความเข้มแข็งติว cu tep เครือข่าย ของเซลล์สมอง มีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และหน่วยความจำตามด้วย ที่มาพร้อมกับ การศึกษา เครือข่าย
ที่แข็งแกร่ง อาจจะดีกว่า ที่ ตัวเอง ซ่อม หรือ ปรับตัวเข้ากับ ความเสียหาย Bigler กล่าวว่า
เป็นเวลาหลาย ทศวรรษที่ผ่านมา ได้แสดงให้เห็น ว่าผู้ที่มี การศึกษา มากขึ้นและ สำรอง สันนิษฐานว่า องค์ความรู้ มากขึ้น มีโอกาสน้อย ในการพัฒนา หน่วยความจำ
และความคิดปัญหา ของการเกิดโรค อัลไซเม การศึกษาใหม่ ที่แสดงให้เห็น ประโยชน์ของ การศึกษาและการ สำรอง องค์ความรู้ขยายไปถึง ความเสียหายของสมอง
ที่เกิดจากการ ได้รับบาดเจ็บ มากกว่า โรค
ไม่มี วิธีที่รับประกัน การเพิ่ม สำรอง องค์ความรู้ ของคุณ ชไนเดอ กล่าวว่า แต่มี คำแนะนำ ว่า การเข้าพัก ที่ใช้งาน ทางร่างกายและ สังคม จะช่วยให้ และบอกว่า "
การใฝ่ เรียนรู้ตลอดชีวิต อาจเป็นประโยชน์ " เขากล่าวว่า
ข้อ จำกัด หนึ่ง ของการศึกษาคือ ว่ามัน อาศัย มาตรฐานซึ่งอาศัย มาตรการดังกล่าว เป็น ความสามารถของบุคคลที่จะ กลับไปทำงาน ที่อาจ มีความหมาย ที่ บัณฑิต
วิทยาลัยจะกลับไป ทำงานที่ สำนักงานได้รับ โอกาสน้อยที่จะ มีการประกาศ ปิดการใช้งาน กว่า " roofer ที่ มีปัญหา ความสมดุล" ชไนเดอ กล่าวว่าสอนพิเศษ cu tep เขาเสริม ว่าแม้ ผู้
ที่มี คะแนน ความพิการ ของศูนย์ อาจจะยังมี ปัญหาทางจิต หรือทางกายภาพ ที่เกิดจากการ บาดเจ็บที่สมอง ของพวกเขา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น